Introducción
Los Estudios de Postgrado en la Universidad de Carabobo se crearon por resolución del Consejo Universitario (Acta Nº 413 de fecha 11-08-1970, por iniciativa del Secretario de la Universidad de Carabobo durante el período 1968-1972 (Dr. Freddy Mulino Betancourt). Dichos estudios de postgrado se iniciaron formalmente con un primer Programa de Postgrado en Matemática en la Facultad de Ingeniería. Desde mediados de la década de los años noventa se inicia y se adelantan en distintos escenarios académicos, importantes jornadas de discusión, reflexión y análisis sobre los estudios de postgrado en la Universidad de Carabobo; como producto de estos enriquecedores debates y distintos procesos de diagnóstico y evaluación, se generó la necesidad de una transformación y reestructuración de los Estudios de Postgrado en la institución.
Es importante destacar que más del 50% de los programas de postgrados han sido acreditados por el Consejo Nacional de Universidades, durante estos últimos nueve años; el resto está en proceso de acreditación o autorización.
Misión
Los estudios de Postgrado de la Universidad de Carabobo tienen como finalidad profundizar la formación del talento humano profesional; generar y socializar el conocimiento y desarrollar relaciones con diversos sectores para contribuir al bienestar social.
Visión
Ser reconocidos por ofrecer estudios de Postgrado de alta calidad con pertinencia social, que promuevan la creación humanística, científica y tecnológica, en un marco de valores éticos, estéticos y morales.
Valores éticos
- Responsabilidad, honestidad, respeto, solidaridad, dignidad, compromiso,y participación cooperativa como bases de las actividades académicas, de investigación extensión y administrativas.
- Verdad, equidad y justicia, como marco del desarrollo de la vida institucional
Valores Académicos
- Ejercicio de la autonomía con un sentido de pertinencia social Ucista.
- Excelencia Académica Sostenida.
- Análisis y síntesis de conceptos y fomento del pensamiento multilineal, reflexivo, creativo e innovador.
- Establecimiento de relaciones estables y enriquecedoras con nuestros clientes/usuarios, internos y externos.
Políticas
- Formar recursos humanos de alta calidad, en cuarto y quinto nivel educativo, acorde con los requerimientos científicos, humanísticos y tecnológicos, a nivel nacional e internacional, mediante el desarrollo de una sinergia de profesores de vanguardia y tecnología de punta, para promover el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo sustentable del país.
- Impulsar estudios de avanzada para la ampliación, actualización y perfeccionamiento de recursos humanos.
- Privilegiar la investigación como eje para el mantenimiento de cualquier programa de postgrado.
- Estimular y fomentar la creación y producción intelectual, la aplicación y transferencia de nuevas tecnologías, dando prioridad a la atención de las necesidades del entorno.
- Fomentar estudios de postgrado, promocionando estrategias de aprendizaje que incorporen la flexibilidad, la creatividad, la interdisciplinariedad, la desescolarización y la deslocalización.
- Utilizar nuevas tecnologías de información y comunicación para el desarrollo de las actividades de postgrado.
- Promover la vinculación de las actividades de docencia, investigación y extensión del postgrado y el pregrado.
- Promover la cultura institucional de un docente con dedicación universitaria integral: docencia de pre y post grado- investigación y extensión.
- Mantener un sistema de admisión, permanencia y egreso de calidad enmarcado dentro de la meritocracia, la eficacia y la eficiencia.
- Propiciar la difusión de las actividades de postgrado, el servicio, la integración y la interacción regional, nacional e internacional.
- Garantizar el respeto de los recursos presupuestarios y financieros del postgrado, aprobado por el Ejecutivo Nacional (Pautas de Postgrado) y los autogenerados, de tal manera que los mismos se asignen e inviertan en las actividades propias del postgrado.
- Propiciar la extensión como un proceso de interacción que los actores de la educación de postgrado realizan en un entorno social para aprender de él, comprenderlo y mejorarlo.